做合格的古琴老師可真不簡單

老師在古琴教學(xué)過程中的作用是舉足輕重的，品德，素質(zhì)，技能都直接影響到學(xué)員學(xué)習(xí)古琴的效果和成敗。賢風(fēng)吟古琴教育對學(xué)生來說可分為有聲分也就是古琴技能、古琴技法和古琴文化的*，和無聲教育也就是古琴老師個人行為修養(yǎng)的展示。作為古琴老師應(yīng)具備較的素質(zhì)，才能適應(yīng)，擔(dān)當(dāng)和完成古琴教學(xué)工作。
古琴老師要具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。古琴教學(xué)多采用面對面手把手的教學(xué)，所以與學(xué)生有較多的思想交流，相互間的了解、溝通也較深入。古琴老師在教學(xué)過程中，自身的道德修養(yǎng)無疑會給學(xué)生留以深刻的印象。賢風(fēng)吟古琴老師的言談舉止，世界觀，道德觀，思想品德，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和*。因此古琴老師具有高度的思想覺悟，良好的道德修養(yǎng)和個性品質(zhì)。只有具備這樣的品質(zhì)，才能認(rèn)真研究每一個學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，激發(fā)學(xué)生的熱情，引發(fā)積的情緒，這些都對學(xué)生的感知、記憶、思維、想象產(chǎn)生重要的影響。真誠的愛護(hù)、關(guān)心學(xué)生，認(rèn)真對待每一個學(xué)生的每一個細(xì)節(jié)，做到嚴(yán)格要求，孜孜不倦，古琴教學(xué)的效益才能提高。
古琴老師要具備扎實(shí)的古琴基礎(chǔ)技法。賢風(fēng)吟古琴的演奏是一種聲音的藝術(shù)，要求古琴老師必須具備對聲音的正確認(rèn)知，同時必須具備扎實(shí)的古琴基本功、嫻熟的演奏技法，對古琴具有很好的控制和駕御能力，熟練并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用勾、挑、抹、剔、吟、猱、綽、注等技法，才能使學(xué)生正確理解古琴的藝術(shù)效果，少走彎路，為逐步走向古琴演奏的奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
古琴老師要具備良好的文學(xué)基礎(chǔ)、音樂基礎(chǔ)理論和相關(guān)的文化知識。古琴作為一種中國民族樂器，是中華民族文化的承載體，他所表達(dá)的不單純是音樂，更有深邃的文化的內(nèi)涵、崇高的藝術(shù)境界和遙遠(yuǎn)的歷史再現(xiàn)，所以要求古琴老師了解中國文化的淵源，具有一定的文學(xué)、歷史學(xué)、美學(xué)以及社會科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識的功底。同時要在古琴教學(xué)中使學(xué)生了解古琴作品的創(chuàng)作意圖、手法、思想和歷史背景以及歷史對古琴曲作者和古琴作品的影響。學(xué)生了解古琴音樂曲目的特點(diǎn)，再加之標(biāo)準(zhǔn)的演奏*，才能使學(xué)生對畫面、動感、情緒以及思想有更深刻的體會。學(xué)古琴用賢風(fēng)吟古琴。
另外，古琴老師還必須適當(dāng)掌握一些教育學(xué)、音樂教學(xué)法、心理學(xué)等學(xué)科，這樣才能有效的把握學(xué)員思想脈搏，有效合理的運(yùn)用學(xué)生的心理資源，采用適當(dāng)?shù)慕滩暮徒虒W(xué)進(jìn)度，因人而宜，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)古琴的熱情，達(dá)到古琴教學(xué)效果。
古琴老師還必須具備非凡的語言組織和表達(dá)能力。古琴音樂有很強(qiáng)的抽象性，老師必須要以語言來引發(fā)誘導(dǎo)出學(xué)生豐富的想象力。而這種想象力有時需要依靠老師生動、具有力的和形象的語言來啟發(fā)。
一個合格的古琴老師必須具備良好的道德修養(yǎng)、深厚的文化素質(zhì)、豐富的古琴音樂綜合知識和扎實(shí)的古琴演奏功底及古琴音樂理論基礎(chǔ)并要具有恰當(dāng)?shù)谋碓V能力。