發(fā)育遲緩學(xué)校電話-江夏發(fā)育遲緩學(xué)校-心之初特殊教育(查看)

特殊兒童心理發(fā)展的一般性?
特殊兒童首先是兒童，其次才是有特殊需要的兒童。無論生理上還是心理上，特殊兒童和普通兒童都存在很多共性。臺灣學(xué)者陳政見認(rèn)為，特殊兒童與普通兒童的共性主要體現(xiàn)在5個(gè)方面：①發(fā)展歷程模式相似；②生理組織結(jié)構(gòu)相似；③心理需求要素相似；④人格結(jié)構(gòu)發(fā)展相似；⑤社會適應(yīng)內(nèi)容相似。?
特殊兒童處于生長發(fā)育期，隨著年齡的增長，其身高、體重、體型、結(jié)構(gòu)、機(jī)能等都在自然地生長變化。他們同樣經(jīng)歷乳兒期、嬰兒期、*期、兒童期、少年期、青年期等重要的發(fā)育階段。在青春期，江夏發(fā)育遲緩學(xué)校，特殊兒童的身體也會發(fā)生急劇的變化，發(fā)育遲緩學(xué)校中心，性成熟時(shí)性：別特征明顯。
特殊兒童的心理發(fā)展基本上也是遵循由低級到高等級、由簡單到復(fù)雜的順序。例如，盲童、聾童、天才兒童等的思維發(fā)展首先要經(jīng)歷感知運(yùn)動(dòng)階段，然后發(fā)展至前運(yùn)算階段和具體運(yùn)算階段，后才達(dá)到形式運(yùn)算階段。
學(xué)前特殊兒童教育?
指為各種不同特殊需要兒童（0~6、7歲）所提供的促進(jìn)其發(fā)展的特別幫助和支持。?
可從以下三方面理解：?（1）早期發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù)?
（2）教育對象是特殊教育需要兒童?
（3）特別的設(shè)備，特殊的方法，發(fā)育遲緩學(xué)校價(jià)格，個(gè)別化教育計(jì)劃（特別的或做了適當(dāng)改變的適應(yīng)某個(gè)兒童的課程），支持性的環(huán)境等?（1）早期干預(yù)?
是指對學(xué)齡前有發(fā)展缺陷或有發(fā)展缺陷可能的兒童及其家庭提供教育、保健、、營養(yǎng)、心理咨詢、社會服務(wù)及家長育兒指導(dǎo)等一系列服務(wù)的措施。
心理學(xué)研究表明：0-6、7歲是個(gè)體*系統(tǒng)結(jié)構(gòu)發(fā)展的重要時(shí)期，是個(gè)體心理發(fā)生的發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是生理發(fā)展、知覺發(fā)展、動(dòng)作發(fā)生的發(fā)展的重要時(shí)期；這一時(shí)期個(gè)體*系統(tǒng)的可塑性較大、對外界環(huán)境的適應(yīng)能力較強(qiáng)，如果在這一期間內(nèi)對*的個(gè)體及時(shí)施以恰當(dāng)?shù)慕逃瑫欣趥€(gè)體生理機(jī)能的重新組合、有利于身體各種功能的的代償、有利于損傷器l官的矯正和康復(fù)，也就是說對*兒童進(jìn)行早期干預(yù)，有利于*兒童缺陷的大程度補(bǔ)償、有利于*兒童潛力的大程度發(fā)揮、有利于其身心的限度發(fā)展。
對特殊需要兒童的早期干預(yù)主要從兩大方面進(jìn)行：?
一是盡早診斷并鑒定出兒童的發(fā)展障礙，并且采取一些醫(yī)學(xué)和教育手段對孩子可能發(fā)生的次級障礙做一些*、矯正和補(bǔ)償。（聾童語言與認(rèn)知的障礙）?二是對學(xué)齡前兒童的缺陷進(jìn)行診斷、鑒定和干預(yù)，這樣就為兒童的特殊需要教育提供一個(gè)適當(dāng)發(fā)展的起點(diǎn)。
2007年國家胡老大的講話
要重視學(xué)前教育，關(guān)注特殊教育。?要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。現(xiàn)在我們的教育把普通教育與特殊教育分成了兩個(gè)部分，但是研究表明，在一個(gè)班級中，大概有1/3——1/4的學(xué)生在教育上是有特殊需要的，但這部分學(xué)生的需要往往被忽視了，這與“教育平等”的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。
2010年《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010-2020年)?
（二十九）完善特殊教育體系。到2020年，基本實(shí)現(xiàn)市（地）和30萬人口以上、*兒童少年較多的縣（市）都有一所特殊教育學(xué)校。各級各類學(xué)校要積*創(chuàng)造條件接收*人入學(xué)，不斷擴(kuò)大隨班就讀和普通學(xué)校特教班規(guī)模，提高*兒童少年義務(wù)教育普及水平，加快發(fā)展*人高中階段教育，大力推進(jìn)*人職業(yè)教育，重視發(fā)展*人高等教育。因地制宜發(fā)展*兒童學(xué)前教育。
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