馬鞍山合肥傳媒高復-合肥佰加針對性教育(圖)

現在這個社會信息量比較大，學生接觸社會比較多，中考、高考的落榜生自制力比較差，跟社會接觸得越多，越不能全身心地投入到補習中，建議家長選擇全日制、封閉式，校園*、管理比較嚴格的學校。存在這樣的情況時，復讀生應該著重加強薄弱環節，那么，在復讀班學生人數眾多，老師不能照顧到每個學生的具體情況時，好選擇信譽好、可信度高的教育機構或者有經驗的家教進行針對性的專門輔導，幫助基礎科目薄弱的學生盡快提高該科成績，以達到整體成績的改善。高考錄取工作還未開始，目前許多培訓學校高考補習班招生工作已經展開，五顏六色、風格迥異的培訓學校招生廣告非常醒目。誰會選擇復讀呢？
部分地區公辦高中學校已宣布不招收復讀生。因此，復讀是機會，但也是挑戰。確實想要復讀的同學，不要白白浪費一年寶貴的時間，一定要想方設法降低復讀的風險。事實上，高考復讀生的壓力也是常人難以想象的，再戰一年高三，是需要有充足勇氣的。不僅要面對著緊張的復習時間，同時再復讀一年，很可能成績還不如之前，這樣的雙重壓力和緊張的情緒，也讓他們無法地輕松地度過高四時光高校錄取工作正在進行，合肥傳媒高復，已有不少考生在做復讀一年、明年再考的計劃了。而且現在復讀班已不再是的天下，約九成高考成績上線有大學可讀，達到*本科的也不乏其人。不少人考分并不低，進大專甚至進本科都沒有問題。
一個人要想不斷進步，就要不斷的去反思自己，復讀生也如此，每學習一段時間，都要稍微停下腳步，總結一下這階段的的得失情況，然后找出彌補的措施，特別是在高考百日誓師之后，臨近高考日子，”一位曾經歷過復讀的學生說。有的學生因為別人說了什么就變得特別敏感，讓自己背負巨大的壓力，這些都不利于提高成績。有人說“自信來源于成功的心理暗示，自卑來源于失敗的心理暗示”，這話是有道理的。心理暗示是人的心理活動中意識思想的發生部分與潛意識的行動部分之間的溝通媒介。
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