孩子上網(wǎng)成癮怎么辦-啟發(fā)培訓(xùn)學(xué)校(在線咨詢)

相信很多家長(zhǎng)，上學(xué)時(shí)也有這樣的同學(xué)：平時(shí)接觸不多，但是平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，看他埋頭學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，但每次考試都在班級(jí)后面，好像學(xué)的很笨拙。時(shí)間長(zhǎng)了，沒(méi)有什么起色，可能就開始混日子，跟同學(xué)們?cè)V說(shuō)自己不是念書的料，于是就輟學(xué)回家了。其實(shí)這樣的同學(xué)，他有很強(qiáng)的自卑心理，整日埋頭苦學(xué)，反而沒(méi)有功夫思考自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自己的潛能。
一部分厭學(xué)的孩子還是就是這類學(xué)生，他們看不到希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。根源在于對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)不客觀，因?yàn)橐粌纱蔚氖【头穸ㄗ约旱哪芰Γ谀婢持械?挫折能力低，有些人甚至對(duì)自己絕望。
俗話說(shuō)，誰(shuí)家少女不懷春，哪個(gè)少男不多情？隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的生理和心理也在發(fā)生著變化，孩子上網(wǎng)成癮怎么辦，也更加需要得到除了父母之外的其他人對(duì)自己的肯定、贊許和認(rèn)同。
這是人的自然屬性，沒(méi)有規(guī)則可循，沒(méi)有道理可講，沒(méi)有性別限制，它的存在沒(méi)有錯(cuò)，這是每個(gè)成年人也都經(jīng)歷過(guò)的。正因?yàn)槿绱耍K聯(lián)教育家馬卡連柯才指出“戀愛(ài)是不能禁止的”。
親子關(guān)系的建立中，有“三條高壓線”和“兩個(gè)陷阱”是家長(zhǎng)應(yīng)該特別注意的。“三條高壓線”分別是忽略孩子的存在、*性地批評(píng)和強(qiáng)迫，它們會(huì)*大地?fù)p害孩子的自尊心、自信心和*意識(shí)，*親子關(guān)系。
“兩個(gè)陷阱”是“有條件的愛(ài)”和“輸不起的心態(tài)”。千萬(wàn)不要用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)去激發(fā)孩子做某件事的動(dòng)力，這是交易而不是愛(ài)，在這種條件下，你無(wú)論做什么，孩子都不會(huì)感受到你的愛(ài)，他不會(huì)感激你，他認(rèn)為這是有條件的交換。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，仍然有23%的家長(zhǎng)保有此種心態(tài)，他們認(rèn)為滿足了孩子的物質(zhì)需求，孩子就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
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